随着科学技术的进步，仪器领域的技术已经发生了翻天覆地的变化，虽然近年来我国仪器行业发展迅速，但在高精尖仪器领域与国外仍存在较大差距，仪器类专业教学肩负着为国家培养高精尖仪器人才的重任。在此形势下，开展课程思政教学，培养学生的家国情怀和科学精神，激发学生科技报国的使命感显得尤为重要。
仪器行业在交通运输领域发挥着重要作用，交通运输系统中，各种仪器仪表无处不在，特别是远洋运输船舶，从导航、测量到控制均需要高精度高可靠的仪器设备保障船舶的安全航行。交通运输行业的仪器仪表的设计、开发及应用涵盖安全、质量、环境、能源、计量等多个方面，涉及到政策、标准、法规、规范以及多文化交流等相关问题。在智能化时代，交通工具面临着向智能化、无人化的转变，其发展涉及到技术与人文、伦理、标准、法规等诸多方面的融合和交叉。在此背景下，以课程为载体的思政教学越加显得具有现实意义。
因此，在仪器类专业开展课程思政教学，使学生明确学习方向，激发学生为我国仪器事业发展贡献力量的的责任感，培养新一代德智体全面发展的仪器人才，对我国仪器类行业的快速发展具有重要意义。
